Každý řádný občan Afaziru má práci. Je téměř nemožné, aby občan práci neměl, protože Odinové už před mnoha desetiletími vytvořili systém, který zaručuje, že každý má takovou práci, která ho baví a pro kterou se nejlépe hodí. Na každou profesi je třeba studovat. Poté, co mladý člověk ukončí svá studia, je svou školou doporučen na vhodné místo. V daném odvětví pak zůstává po zbytek života. Jediným způsobem, jak nedělat celý život jednu a tutéž práci, je kariérní růst.
Školský systém[]
Základní školy[]
Na základní školy děti nastupují ve svých pěti letech (do té doby jsou v péči rodičů, případně mohou trávit čas ve vychovatelnách sloužících hlavně pro socializaci a naučení se komunikovat s lidmi (v podstatě školky). Studují na základní škole zhruba osm let do doby, než se jejich démon ustálí na jedné podobě. Během studia na základní škole bydlí děti u svých rodičů a do školy docházejí.
Základní školy děti učí znalosti světa a společnosti a připravují je na budoucí životní dráhu. V prvních několika letech se děti učí především číst a psát, počítat, obsluhovat základní techniku, učí se nejpodstatnější věci z biologie (zaměřené na člověka a jeho spojení s technikou, učí se tak o ID čipech i o všestranné využitelnosti přídatných čipů), dějin a filozofie (Panteon, přeměna světa a zánik přirozené biosféry, Odinové), zeměpisu (podoba světa, kontinenty, oceán, pustiny, podnebí) fyziky a techniky (něco o elektrických obvodech, zemských zdrojích energie, základní fyzika, sestavování jednoduchých přístrojů) a především společnosti (životní partner, o démonech, o profesích, jak s kým jednat, co je společnost a kdo jsou její nepřátelé,...). V druhé polovině základního studia se pak uplatňují různé půlroční kurzy, při kterých si dítě zkouší různorodé dovednosti a hledá, co ho baví. Kurzy se snaží zahrnout škálově veškerá základní odvětví, někdy zabřednou co nejvíce do hloubky.
Základní škola je v životě každého člověka období největší různorodosti a podvědomého vykročení směrem k budoucí kariéře. V den, kdy se dítěti démon definitivně ustálí, smí dochodit současný studijní rok, ale další rok už nastupuje na internátní specializovanou školu.
Volba specializované školy[]
Z ministerstva školství je dítěti poslán speciální monitorovací přídatný čip, který si dítě musí ihned po obdržení nasadit a nosit jej po určitou dobu (zpravidla týden). Dítě jinak žije běžný život. Dělá co ho baví, přirozeně reaguje na určitě situace, nijak nevybočuje z normálu. Čip mezitím monitoruje jeho reakce na podněty, činnosti, kterým se dítě s chutí věnuje, činnosti, které ho naopak nebaví, monitoruje jeho fyzické i psychické schopnosti. Po týdnu je čip poslán zpět na ministerstvo školství a vyhodnocen.
Po vyhodnocení čipu je dítěti poslán seznam škol a specializací, pro které se nejvíce hodí. Počet bývá různý, ale pohybuje se zpravidla okolo pěti, vždy bývá větší než tři a menší než dvanáct. Z daných škol si pak dítě vybere jednu, která ho tak pošle na životní cestu, ze které nelze couvnout. Už na základní škole se děti učí, jak vážná jsou rozhodnutí a že pokud si volí věc na celý život, je dobré nad tím vážně přemýšlet a nedělat hlouposti.
Specializované školy[]
Specializované školy jsou už zaměřené na jednu odbornost (seznam odborností škol je totožný se seznamem odborností profesí). Jsou to internáty, délka studia závisí na odbornosti (student medicíny bude studovat déle než student práce ve službách). Vyučovací hodiny fungují systémem přednášek, cvičení, úkolů, skupinových projektů a exkurzí.
Na školách jsou tři druhy zaměstnanců: Vychovatelé (rozvíjejí znalosti o společnosti, učí etiketu dané profese), přednášející (odborníci z dané profese, kteří vyučují potřebným znalostem) a údržbáři.
Po vykonání zkoušek a sepsání závěrečné práce jsou studenti školou doporučeni na vhodné místo a začínají pracovat. Vhodné pracovní místo se hledá také s ohledem na vystudovanou profesi životního partnera.
Profese[]
Ve společnosti je devět odvětví profesí, které lze vykonávat. Každá z nich má pak různé větve a zařazení, ale základ je neměnný. Každé odvětví má svou charakteristickou barvu uniformy (vztahy společnosti k uniformám a civilnímu oděvu viz Móda).
- Biokybernetika (modrá uniforma): Spojení člověka a techniky, ID čipy, ostatní čipy, experimenty s lidským mozkem a démony,... Vyvíjejí, experimentují. V některých oblastech se pletou s lidmi z medicíny (ale narozdíl od nich více zkoumají a méně léčí).
- Medicína (zelená uniforma): Diagnostika chorob a monitorování stavu nemocných lidí, předepisování a aplikování léčebných čipů, porodnictví, genetické zásahy do plodů, pěstování orgánů, aplikovaná biokybernetika,...
- Technika (červená uniforma): Výroba technických zařízení, vývoje softwaru, správa veškeré techniky, která není v přímém spojení s člověkem (jako jsou čipy), vytváření holografických programů, zoorobotika,...
- Chemie (hnědá uniforma): Starost o zemské zdroje energie, vývoj látek důležitých pro životní potřeby (potrava a pití, hygienické potřeby,...), spolupráce na vývoji léčitelských čipů, případně návykových látek, odpadové hospodářství a recyklace čipů, pohřbívací látky,...
- Správa (fialová uniforma): Správci oblastí, ministři, evidence obyvatel a kontrola lidu, cenzura, církev, filozofie,...
- Bezpečnost (černá uniforma): Policie, zásahové jednotky,...
- Výchova (žlutá uniforma): Vychovatelé na základních školách a specializovaných internátech,...
- Služby (šedá uniforma): Obsluha techniky, nejčastěji v zábavních parcích, při dopravě, recepce, komunikace s lidmi,...
- Astronomie (civilní oblečení): Vesmírná technika, obsluha a údržba satelitů,... Úzce spolupracuje s techniky. Tito lidé prakticky žijí na orbitě a nemají tak důvod nosit specializované uniformy.